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音读训读的解释是什么(me),音(yīn)读训(xùn)读的解释

  问什么是音读?什么(me)是训读?答简(jiǎn)单来说(shuō),每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按照(zhào)这个汉(hàn)字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据(jù)汉字传入的时代和(hé)来源地的(de)不同,大(dà)致(z没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间hì)可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语言

  来读这(zhè)个汉字时的读(dú)法。

  “训(xùn)读”的词汇(huì)多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式,是使用该等汉字(zì)之日本(běn)固有同没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间义语汇的读音。没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间

  所(suǒ)以训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用汉字(zì)的形和(hé)义,不采用汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法,是由(yóu)于其(qí)在不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了(le)当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训読)是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字(zì),与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐(nài)字音(吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用这些(xiē)汉字的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(xùn)(日本(běn)的训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外,日常言语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来(lái)的意思(sī),这类(lèi)的韩语类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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