音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建河北保定技校排名，保定技校前十名设(shè)和教育(yù)改革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括(kuò)单声(shēng)部音(yīn)乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资(zī)源来(lái)专注于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器(qì)上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音河北保定技校排名，保定技校前十名(yīn)乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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