提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可以被植入的，而(ér)且方法还非常(cháng)的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半(bàn)的(de)小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子遭到(dào)侵害之后非常(cháng)容(róng)易(yì)出现(xiàn)的(de)一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记(jì)住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及(多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思jí)时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的(de)记忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理解的基(jī)础上(shàng)，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼(yòu)儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多(duō)方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活(huó)动、做游(yóu)戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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