张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平(píng)台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的(de)优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直截了(le)当的称(chēng)，如果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流)此结论呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学(xué)的(de)教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威(wēi)部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的(de)咨(zī)询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的(de)高考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日(rì)出版的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生(shēng)的(de)个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调(diào)的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持(chí)续，都将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学生(shēng)在大学学(xué)完专(zhuān)业知识(shí)后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的(de)参考和意见，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的(de)家长和学(xué)生打开了思路(lù)，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出发，那(nà)这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个(gè)学生(shēng)，他的认知很大(dà)程度上停(tíng)留(liú)在书(shū)本知识，他的思想层(céng)级和社会(huì)实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适(shì)合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是(shì)：让学(xué)生区分自己所喜欢的(de)东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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