重修(xiū)的是不是更好过(guò)？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介(jiè)词的。关(guān)于(yú)重修的是不是(shì)更好(hǎo)过以及重修(xiū)的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么意(yì)思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾(shí)以下的(de)日子常识：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上(shàng)这(zhè)门(mén)课，并(bìng)从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试(shì)中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学(xué)第(dì)一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个最(zuì)好的(de)重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自(zì)动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引出比较的目(mù)标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没(méi)过(guò)就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道(dào)有你这(zhè)号(hào)人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成(ché热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭ng)：有的课程是没(méi)有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了(le)吧(ba)，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩(mó)，一(yī)般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看(kàn)看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的都是好孩(hái)子！

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