幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩子们一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片人(rén)物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成(chéng)小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有(一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤yǒu)值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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