全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结(jié)构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下(xià)一(yī)味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来(lái)，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出(chū)了，而(ér)其他(tā)地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么(me)局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设(shè)，成了他(tā)们(men)胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期老(lǎo)师(shī)指导上(shàng)的(de)失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么(me)他就有可(kě)能(néng)造成(chéng)感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效(xiào)果这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部(bù)分面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的(de)深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊在(zài)这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是(shì)素(sù)描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资(zī)料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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