原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原(yuán)生家庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父(fù)母生活在(zài)一起的家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭就(jiù)是夫妻双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当我们(men)的(de)家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家(jiā)庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神(shén)和物质(zhì)上(shàng)从对原生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中走出(chū)来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多(duō)地尊重新生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不(bù)致(zhì)将原生家庭(tíng)一(yī)些负面的元素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异家(jiā)庭(tíng)对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异(yì)家(jiā)庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份(fèn)父母的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也(yě)进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩(hái)子(zi)，就(jiù)不(bù)一(yī)样了，不(bù)是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气(qì)越来(lái)越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过的父(fù)母(mǔ)或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大(dà)和(hé)更努力(lì)，让自己的以后过得(dé)更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什(shén)么(me)

　　在社会(huì)学的(de)定(dìng)义上，原生家(jiā)庭指的是(shì)儿女(nǚ)还(hái)未成婚(hūn)，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的(de)原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福的人，一生都(dōu)被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家庭(tíng)对(duì)孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子(zi)的(de)身心成(chéng)长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自(zì)我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性(xìng)格变得更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐(lè)观(guān)的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一(yī)个孩(hái)子(zi)，而忽(hū)略另一个孩(hái)子心理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突的家(jiā)庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这样(yàng)的(de)孩(hái)子(zi)往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂(mà)是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经常情绪低(dī)落、互相争(zhēng)吵的(de)环境中(zhōng)长大，会大大(dà)提高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固(gù)的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需(xū)要(yào)父(fù)母(mǔ)看到并(bìng)接(jiē)受他(tā)们(men)真实(shí)的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合，孩子并(bìng)不(bù)会(huì)真(z笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音hēn)的如父母(mǔ)期望(wàng)的(de)那样发生改变，反而他们会因(yīn)此不能(néng)了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突(tū)的自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本(běn)性，一方面会(huì)导致孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一(yī)方面(miàn)，他们(men)中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等创伤(shāng)经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复(fù)杂的问题(tí)，它对(duì)孩子造成的(de)影响用(yòng)好(hǎo)几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会造成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失(shī)或(huò)在情感上(shàng)遭到父(fù)母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他(tā)们(men)并(bìng)不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是原生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使他们无(wú)法对孩子(zi)表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之所以感受不(bù)到父(fù)母的爱，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完(wán)美(měi)。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及自(zì)己身(shēn)边的(de)人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分享自己的感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦对(duì)方知道(dào)了自己真实(shí)的样子，就会失(shī)去对方的(de)尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们(men)那些(xiē)没有从(cóng)父母身(shēn)上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么对一(yī)个人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决(jué)定你的(de)言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性(xìng)就(jiù)是(shì)社会交(jiāo)往的能力，而社(shè)会性，又(yòu)会影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处(chù)世的方式方(fāng)法、你思考问题的(de)方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的(de)人(rén)的(de)影响。

　　良好的家风(fēng)、教(jiào)育(yù)和财力为个人的长(zhǎng)进提供(gōng)了(le)较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低(dī)来(lái)自于你个体独立的(de)力量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独(dú)立的力(lì)量(liàng)越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之(zhī)，如果你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力量越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感(gǎn)忽(hū)视型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依(yī)赖类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子(zi)开(kāi)始自(zì)我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母(mǔ)自身有严(yán)重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人，往往(wǎng)看(kàn)到(dào)的是别人(rén)的(de)错误、缺(quē)点(diǎn)和(hé)不(bù)足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎(zěn)么(me)做都无法满足(zú)这类人的(de)要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代(dài)际传承的(de)问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他们的父母(mǔ)，在他们的(de)父母看来，他们(men)没(méi)有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的错(cuò)、都是(shì)因为你的批(pī)评(píng)中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不会变(biàn)得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会(huì)内(nèi)化他(tā)们(men)的父母的形象，在(zài)内心塑造一(yī)个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次(cì)指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音)方的关系越(yuè)亲密(mì)，就越容易(yì)发生情(qíng)感操控的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中(zhōng)的(de)情感操纵(zòng)，指的(de)是运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩的关(guān)系(xì)便可以体(tǐ)现这一(yī)点(diǎn)，宋(sòng)倩对(duì)英子说的最(zuì)多的话就(jiù)是(shì)：英子(zi)，你(nǐ)可是(shì)妈(mā)的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了(le)，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺乏边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年(nián)肯定有特别不(bù)容易(yì)的一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往(wǎng)往会(huì)更(gèng)加独(dú)立，有超过同龄(líng)人的生(shēng)活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家(jiā)庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不(bù)知不觉(jué)练就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能准确把握别人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听(tīng)的(de)话和希望你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相处(chù)，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮(bāng)助过你(nǐ)，在(zài)未(wèi)来依然会在(zài)某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种种力(lì)量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就(jiù)是你内心深处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳(nà)他，给(gěi)他(tā)无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了(le)，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就(jiù)者，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过(guò)的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤(shāng)痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

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　　他们将爱情问题首先(xiān)看做是一个被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的(de)问(wèn)题(tí)。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其实，是没(méi)有爱的能(néng)力(lì)的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的(de)能(néng)力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报(bào)的(de)去爱一(yī)个(gè)人，全心全(quán)意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼的时候，如果(guǒ)你(nǐ)感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你需(xū)要有(yǒu)意识(shí)的知道(dào)，你妈妈那(nà)时(shí)候需要工作(zuò)，保(bǎo)证你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其(qí)实就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句原谅。

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