珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？-橘子百科-橘子都知道

珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？>、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么(me)，文章结尾有什么(me)作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们(men)抱过来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。