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  一年级语文一类(lèi)字是课(kè)本(běn)中写在(zài)田字格里的,要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺;

  二类(lèi)字是(shì)在(zài)一(yī)类字上面,标了拼(pīn)音的。

  这(zhè)些(xiē)字要(yào)求会读,会注音。

  语文是(shì)基础(chǔ)教育课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一门重点教学(xué)科目(mù),其教学(xué)的(de)内容是语言文(wén)化,其运行的(de)形式也(yě)是语(yǔ)言文化。

  语(yǔ)文能力(lì)是(shì)学习其他学科(kē)和科学的(de)基础,也是一(yī)门重要(yào)的人文社(shè)会(huì)科(kē)学,是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是什么(me)意思?

  一类字(zì)和二类字的解释是:

  1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中(zhōng)等等。

  在(zài)简瞎课本中的编排是:课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

  2、“二类字”是需要(yào)会注音,再现(xiàn)时(shí)会读,其他知识不(bù)要求全体学生掌握,但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层(céng)学(xué)生的学(xué)习内容(róng)。

  在课(kè)本中的编排是(shì):课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

  一(yī)类字和二类字(zì)的学(xué)习方法(fǎ):

  一、一类字的学习和巩固

  学生除了知道这个字的结(jié)构,正确的笔顺,一共(gòng)有多少笔画,还能(néng)写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和(hé)字(zì)义。

  老师(shī)和家长可以在(zài)孩子(zi)们掌握之(zhī)后,进行听写(xiě)或看拼音写词语等考查,以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

  对(duì)于写错的字,学生(shēng)要认真的分析(xī)字形,书写正确。

  二、二类字的学习和巩固

  在学习课(kè)文时,读课文、读句子的(de)过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识这些生字(zì),那就了解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使用,而不(bù)是单独的(de)拿出一个(gè)字让孩子去记,这样效果是非常低下的,而核游且(qiě)还是容(róng)易错,五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩就是很多学(xué)生会(huì)写这个(gè)字(zì)之后(hòu),在考(kǎo)试中又不会了(le)的主(zhǔ)要(yào)的原因。

  建议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上,这个(gè)字上面的注(zhù)音,则需要(yào)孩子(zi)们独立(lì)完成。

  如果这些生(shēng)字的注音全部正确,孩子对这些字应该是(shì)认识,这只(zhǐ)是初步的学习,在认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

  除(chú)此(cǐ)之外,还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认(rèn)字,带颜色的会(huì)认字(zì)是多音字,我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读(dú)音,还(hái)要掌握它的其他音。

  在语文书书后(hòu)面有认字表,还有(yǒu)写字表,除了认(rèn)字表、写(xiě)字表(biǎo)之外(wài),还有词(cí)语表,我们可以(yǐ)好好利用起(qǐ)来。

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