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小学(xué)修改符号的画法ppt，小学修改符号的画法及参考资料

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

　　3.增补号：表明(míng)增补(bǔ)。

　　文字少时加(jiā)圈(quān)，文字多时(shí)可用线画清增补的(de)范围。

　　4.对调(diào)号：表明(míng)调(diào)整(zhěng)或(huò)颠倒的字句位置，三曲线的中间(jiān)部分不调(diào)整。

　　1.改正号：表明(míng)需(xū)要改正错误，把错误之处(chù)圈起来，再用引线引(yǐn)到空白处改正。

　　2.删除号：表示(shì)删除(chú)掉(diào)。

　　文字少(shǎo)时加圈，文(wén)字多(duō)时可加框打叉。

　　3.增补号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多时可用(yòng)线画(huà)清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号(hào)：表明调(diào)整或颠倒的字句位置，三(sān)曲线的(de)中间部分不调整。

　　5.转移号：表(biǎo)明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画(huà)出(chū)引线指向转移部位。

　　6.接排(pái)号(hào)：表明两(liǎng)行文字之间应(yīng)接排，不需另起一行。

　　7.另起(qǐ)号：表(biǎo)明要另起一段。

　　需要另起一段的地方，用引线向左延伸(shēn)到起段(duàn)的位置。

　　8.移位号：表明移位的(de)方向。

　　用箭头或凸(tū)曲线表(biǎo)示，使用(yòng)箭(jiàn)头，是表示移(yí)至箭头前直(zhí)线位置;使用凸曲线，是(shì)表示(shì)把符号内的文字移(yí)至开(kāi)口处两(liǎng)短直线(xiàn)的(de)位置。

　　9.排齐号：表明应排列整齐。

　　在(zài)行列中不齐的字句上下或左(zuǒ)右画(huà)出直线。

　　10.保留号：表明(míng)改错(cuò)或删(shān)错后需保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在改(gǎi)错或删错处的上方(fāng)或下方画出三(sān)角符号，并在原删除符(fú)号上画两条短线。

　　11.加空号：表明在字与(yǔ)字(zì)或(huò)行(xíng)与行(xíng)之间加空。

　　符(fú)号画在(zài)字(zì)与字之(zhī)间的(de)上方，行与行(xíng)之(zhī)间的左右(yòu)处。

　　12.减(jiǎn)空号：表(biǎo)明字与字(zì)，行(xíng)与行(xíng)之间减空。

　　符号使用方法同(tóng)上。

　　13.空(kōng)字号：表(biǎo)明(míng)空一(yī)字距;表明空1/2字距;表明空(kōng)1/3字距(jù);表(biǎo)明空1/4字(zì)距。

　　14.角码号(hào)：用以(yǐ)改正上下(xià)角(jiǎo)码(mǎ)的位置。

　　15.分(fēn)开号：用以分开外(wài)文字母。

小学修改符号的(de)用法(fǎ)及(jí)画法(fǎ)

　　小学修改(gǎi)符号的用法及画法详细介绍如(rú)下：

　　一(yī)、小学修改符号(hào)的用法

　　1、删除号(hào)：用来(lái)删(shān)除句(jù)子(zi)或者文章中，不(bù)必要的多(duō)余(yú)的词语(yǔ)和句子。

　　替边号，替换句(jù)子或(huò)者文章中表达不(bù)正(zhèng)确的形容(róng)词(cí)或者(zhě)主体。

　　2、补充号：补边称充(chōng)句子或(huò)者文章中缺(quē)失的主语或者内(nèi)容。

　　对调号对(duì)调句(jù)子或文章中错乱的语(yǔ)序。

　　调遣号用法跟对调号一样，但是调换的位(wèi)置比对调号要灵活。

　　3、句(jù)号(hào)：表示陈(chén)述(shù)句末尾的(de)停顿或语(yǔ)气舒(shū)缓的祈使句棚数森感(gǎn)叹(tàn)句(jù)末尾的(de)停顿(dùn)。

　　例春天的百花送来(lái)了浓(nóng)香，请你(nǐ)再(zài)说一遍，谁不(bù)知(zhī)道这件(jiàn)事是他做的呢。

　　4、叹(tàn)号：表示(shì)感(gǎn)叹句末尾的停顿及语气强(qiáng)烈的祈(qí)使(shǐ)句反问句末(mò)尾的停(tíng)顿(dùn)。

　　这(zhè)是(shì泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗)多么(me)平静的一(yī)片原野，世界上哪有不包(bāo)含矛(máo)盾的事物。

　　5、分号(hào)：表示复句中并(bìng)列分句之(zhī)间的(de)停顿，有分清分(fēn)句(jù)层次的作用(yòng)。

　　凡(fán)是(shì)复句中(zhōng)用逗号不能很清楚地(dì)表示层次的地方(fāng)就用分号。

　　他身材很高大(dà)，青(qīng)白脸色，皱纹间夹些伤痕，下(xià)巴上(shàng)有一(yī)把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号：表明(míng)需要改(gǎi)正错误，把错误(wù)之处圈(quān)起来毕(bì)态，再(zài)用引线(xiàn)引到空(kōng)白处改正。

　　删除号：表示删(shān)除掉。

　　文字少时(shí)加圈，文字多时可加框打(dǎ)叉。

　　增补号(hào)：表明增(zēng)补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可用线(xiàn)画清增补的范围。

　　对调号：表明调整或颠倒(dào)的字句位置，三曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　2、转(zhuǎn)移号：表明(míng)词语位置的(de)转移，将要链(liàn)亩转移(yí)的部(bù)分圈起来(lái)，并画出引(yǐn)线(xiàn)指向转移(yí)部位。

　　接排号：表明两行文字之(zhī)间应接(jiē)排，不需另起一行。

　　另起号：表明要另起一段。

　　需要另起一段的地方，用(yòng)引线向左(zuǒ)延伸(shēn)到起段的位置(zhì)。

　　3、移位号(hào)：表(biǎo)明(míng)移(yí)位(wèi)的方向。

　　用箭(jiàn)头或凸曲线(xiàn)表示，使用箭头，是表示移至箭头前直(zhí)线位置;使用凸曲线，是(shì)表示把符号(hào)内的(de)文字移至开口处两短(duǎn)直线的位置。

　　排齐(qí)号：表明应排列(liè)整齐，在行列中不齐的字(zì)句上下或左(zuǒ)右画(huà)出(chū)直线。

　　4、保留号：表(biǎo)明改错(cuò)或删错后(hòu)需保留原状。

　　在改错(cuò)或删(shān)错处的上方或下方画出三角符号，并在(zài)原删除(chú)符号上画(huà)两条短线。

　　加空号：表(biǎo)明在字与(yǔ)字(zì)或行与行之(zhī)间加(jiā)空。

　　符号画在字与字之间的上方，行与行之(zhī)间的左右(yòu)处(chù)。

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