小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：<顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪/p>

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和(hé)对(duì)民(mín)众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次认(rèn)出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时(shí)的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的(de)一(yī)大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出。

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