重修的是不是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词(cí)的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好(hǎo)过，重修什么(me)之好(hǎo)，重修和(hé)洽什么意(yì)思，重修是怎么(me)样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下(xià)的(de)日(rì)子常(cháng)识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学(xué)重修是和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(guò)(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这门(mén)课，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学(xué)第(dì)一周给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考期(qī)间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复(fù)旧情，重归(guī)于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他(tā)的女儿们》雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于(yú)商代(dài)甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自(zì)动者(zhě)，用在形容词(cí)后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学(xué)生挂(guà)科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求补(bǔ)考，补考没(méi)过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人在(zài)他那(nà)里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明自(zì)己必(bì)定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给的话(huà)就不去上课了吧(ba)，多(duō)花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到重(zhòng)修的课程，自(zì)学(xué)反而更(gèng)简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修(xiū)课(kè)了，你注定(dìng)是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一等(děng)，到(dào)了结业的时分，雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗只需拿(ná)到结(jié)业证(zhèng)的都是好孩子！

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