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  博士(shì)后科研流动站(zhàn):电气工程(chéng)、仪器(qì)科学(xué)与技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学(xué)与工(gōng)程博士学位(wèi)授(shòu)权学科一级学科: 电气工程(chéng)、管理科(kē)学与工程、机(jī)械工(gōng)程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术(shù)、计算机科学与技术二级学科: 电(diàn)机与(yǔ)电器、电力系统及其(qí)自动化、高电压与绝缘技术、电力电子(zi)与电力传动(dòng)、电工理论与新(xīn)技术、 电介质工程(自设)、管理科学与工程、机械制造及其自(zì)动化、机(jī)械电子工程、机械(xiè)设计及理论、 车辆(liàng)工程、材料学、材料加工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密仪(yí)器及(jí)机(jī)械、测试计(jì)量技术(shù)及仪器、 计算机系(xì)统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计(jì)算机应(yīng)用技(jì)术、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思想政(zhèng)治教育(yù)以上学(xué)科是(shì)哈理工优(yōu)势学科,特(tè)别是博士(shì)后流动站和博士点一级(jí)学科!所谓的院校排(pái)名是针对学校(xiào)总(zǒng)体实力的排(pái)名(míng),对选择(zé)具体(tǐ)专(zhuān)业或方向的考生而言意义不大,除非(fēi)你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校的(de)知名度更(gèng)高!这些排名极易对考生产生(shēng)误(wù)导,一般(bān)是(shì)对(duì)教育不(bù)大(dà)知情者才热衷于此,这是很(hěn)多(duō)教育专家(jiā)极力反对的!因为每(měi)所(suǒ)高校都(dōu)有自己的优势(shì)学(xué)科(kē),某些院校的综合(hé)排名虽然低(dī)点,但单(dān)个学科上的实力(lì)、师资和(hé)地位可能(néng)非常拔尖,在业内领(lǐng)域(yù)具有很高认可度(211院校的(de)排名一般低于985,但(dàn)211高校中某些(xiē)学科的(de)实力是(shì)一些985院校(xiào)无法企及的,所以(yǐ)要淡化学校的规模化,突出办学定位和特色,集中(zhōng)优势(shì)师资(zī)和资源(yuán)培育(yù)各专业的优(yōu)秀人(rén)才,这(zhè)才是可取之道!);

  合肥工业大学是211高(gāo)校(综合排名65左右(yòu)),排名绝对在成都理工大学(综合(hé)排(pái)名140左(zuǒ)右)之前(qián),但后者在地(dì)质方(fāng)面有四个国家重点学(xué)科(kē),培(péi)养的地质类人才质量和(hé)数量比合(hé)肥工业大学的地质毕业(yè)生普遍好,业(yè)内认可度也绝(jué)对更(gèng)高;

  上外(wài)、北外(wài)并(bìng)非985高校,但有谁敢否认上外、北外(wài)的(de)语言类毕业(yè)生(shēng)总体(tǐ)上不如浙(zhè)大、哈工大、上海(hǎi)交大的外语毕业生(shēng)呢?教育的目的是提(tí)高(gāo)人的综合素质(zhì)和专(zhuān)业(yè)素养,中国很多高校为求(qiú)大(dà)求(qiú)全疯狂盲目扩招(zhāo)专业(yè),催生(shēng)了一批又一(yī)批(pī)师资(zī)配置差、培养经验无、就业和培养质量(liàng)劣的垃圾专业,这让无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势(shì)专业(yè)的试验品和(hé)小白鼠,这(zhè)是高等教育的误(wù)区,是对社会和学生及(jí)家长十分不负责的(de)!麻省理工(gōng)学院等不(bù)少国外知名大学都能(néng)严格控制所设专业数目和(hé)招生(shēng)数,虽然专业(yè)较少、学生不多,但是做出的(de)贡(gòng)献、培养的(de)人才(cái)质量是(shì)我(wǒ)们大家有目共睹的!只有学有所成(chéng),对社会(huì)贡献更大(dà),回报(bào)更(gèng)多才(cái)能获得更好的发展渠道和待遇,对(duì)社会和(hé)个人这一点才是(shì)最重(zhòng)要(yào)的;

  如果无法实现教(jiào)育(yù)应有的社会推进价值(zhí)和对受(shòu)教育(yù)者的价值,什(shén)么都(dōu)白无色翡翠手镯什么价位合适 无色翡翠手镯值钱吗谈(tán)!那教育(yù)就是在浪(làng)费他人青春(chūn)、就是(shì)在(zài)耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人!建(jiàn)议广(guǎng)大考生在(zài)选(xuǎn)择学校(xiào)和专业的时候结合个人理想、爱好,综合(hé)考虑学校学科师资、办学(xué)历史(shǐ)、省部级和国家级重点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教(jiào)师论文和科研(yán)项目(mù)情况、毕业生(shēng)就业质量(liàng)和社会声誉等综(zōng)合(hé)考虑,理性判断(duàn)和选择学(xué)校(xiào)及(jí)专业;

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