重修(xiū)的是(shì)不(bù)是(shì)更好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修(xiū)的是不是更好过以及(jí)重修的是(shì)不是(shì)更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重修是(shì)和重生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上(shàng)这(zhè)门(mén)课，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位(wèi)同学在(zài)期末(mò)考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第一周给予补考(kǎo)机(jī)遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学在补考(kǎo)期间把不及(jí)格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不(bù)是更布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的(de)重修(xiū)旧好的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成(chéng)功准时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时分(fēn)能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时(shí)分应该(gāi)对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿到结业证的(de)都是(shì)好孩子！

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