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　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的(de)共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润谈(tán)。

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