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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国安民的(de)根(gēn)本，而人(rén)才主要依靠学校教育(yù)来培(péi)养。

　　学校教育(yù)的培(péi)养目标是(shì)“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通(tōng)才(cái)，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国(guó)强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际，观察、练习(xí)，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决(jué)实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng均码一般是什么码，均码一般是什么码数)过(guò)读讲来学习知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋(zhāi)具体教(jiào)育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别(bié)为文事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺(yì)能(néng)斋、理(lǐ)学斋和帖括(kuò)斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是(shì)为了适应(yīng)当(dāng)时(shí)的实际(jì)，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

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