幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿1dm等于多少cm 1dm等于多少m感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的(de)进(jìn)餐(cān)习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘1dm等于多少cm 1dm等于多少m(mì)密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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