幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐(cān)，不(作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑(nǎo)作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画(huà)片人(rén)物(wù)和他们(men)所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们(men)学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了(le)自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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