快速背书小窍门 初中生记忆秘诀视(shì)频(pín)，快(kuài)速背(bèi)书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀大全(quán)是初中生幽默诵读语文(wén)学习很重要的一(yī)点(diǎn)就(jiù)是张扬个性(xìng)的。

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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声(shēng)似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别(bié)人听 (当然(rán)那个人不(bù)一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘(mì)密似的(de)背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法，但却是经(jīng)常(cháng)用的，很(hěn)管(guǎn)用的(de)。

　　使用(yòng)此法的(de)前提是默读理解，先把每一(yī)句(jù)话读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思(sī)，在(zài)此基础上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地(dì)了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入越好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如(rú)遇对(duì)话形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣(qù)味(wèi)无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一(yī)，朗读(dú)可以避免默读时容易出(chū)现(xiàn)的(de)跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来(lái)，可以(yǐ)震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加快记(jì)忆速度;第三(sān)，可(kě)以(yǐ)排除外界(jiè)的一些(x00后初中学历很丢人吗lor: #ff0000; line-height: 24px;'>00后初中学历很丢人吗iē)噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对(duì)比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样会快一点的，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖(jiǎng)励自(zì)己休息(xī)一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想(xiǎng)象一下自(zì)己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的(de)情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门(mén)如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间(jiān)段背诵(sòng)。

　　每个学生的(de)具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银根据自(zì)己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵(sòng)，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课(kè)文的时候，学(xué)生可以先(xiān)记住(zhù)一些关(guān)键没(méi)和肢的(de)词句，再根据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的(de)背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内(nèi)容，而不(bù)是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是文(wén)科一(yī)些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的(de)内容(róng)，我们常常需要采取分段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有易(yì)错难记的知识(shí)点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于前面记(jì)的(de)过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的背诵结(jié)果，也(yě)是检验你是(shì)否真正的理解(jiě)了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的(de)时(shí)候，相关知识的你能(néng)够写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个(gè)时(shí)候往往你就能感(gǎn)到得心应手(shǒu)。

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