原生家庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关(guān)系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬(jìng)父母，父母应当(dāng)关心子女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了新(xīn)生家庭后，在(zài)这个新生家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质上从(cóng)对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响中走(zǒu)出来，注(zhù)重新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫(fū)或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的影响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负(fù)面的元素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异家(jiā)庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的(de)成长过程就是不一样(yàng)，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对(duì)于性格、学(xué)习(xí)、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的(de)自信，亲生(shēng)父母(mǔ)打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不(bù)一样了(le)，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或者孩(hái)子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的一年里有个好运(yùn)气，过(guò)好(hǎo)自(zì)己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你犯(fàn)错的理(lǐ)由，因为没了(le)这些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努力乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法，让自己的以后(hòu)过(guò)得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问题是指什(shén)么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的(de)一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被童(tóng)年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸(xìng)的(de)人，一生都在(zài)治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对(duì)孩子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这样(yàng)的(de)一(yī)个家(jiā)庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的(de)人生观(guān)、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的一(yī)个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的性(xìng)格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子(zi)心(xīn)理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子(zi)在混乱(luàn)和充满冲突的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或(huò)有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后(hòu)，往往也会用(yòng)这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固(gù)的，所(suǒ)有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的(de)拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要(yào)父母看到并(bìng)接受(shòu)他们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子(zi)真实的性(xìng)格，而一味用自己(jǐ)理想中的样(yàng)子(zi)去要求孩(hái)子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自己的(de)评价(jià)，让(ràng)别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期(qī)望的(de)那(nà)样(yàng)发生(shēng)改变(biàn)，反而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在(zài)是这(zhè)样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真实的(de)样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一(yī)方面会导致孩(hái)子一直到成年都总觉得(dé)自己不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的很多(duō)人(rén)也变成了吹毛求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理(lǐ)的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等创伤(shāng)经(jīng)历(lì)的(de)幸存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对(duì)孩子造成的影(yǐng)响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到(dào)虐待(dài)往往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任(rèn)问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系(xì)和两(liǎng)性关系上的(de)问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是(shì)缺爱的，他(tā)们并不缺衣(yī)少(shǎo)食(shí)，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间(jiān)有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这(zhè)些(xiē)父母自(zì)身存在很严重(zhòng)的问题(他们(men)也(yě)是原生家(jiā)庭的受害者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉(jué)得，他(tā)们之所以感受不(bù)到父母的爱，是因为(wèi)不够好或完美(měi)。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自己以及(jí)自己(jǐ)身(shēn)边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他(tā)们(men)总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知(zhī)道了(le)自己真(zhēn)实(shí)的(de)样(yàng)子，就会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是(shì)，他们也有可能会(huì)极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们(men)那些没有从(cóng)父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生家庭(tíng)为(wèi)什么对一个人(rén)影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感会决定你的言语(yǔ)，言语会决(jué)定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会(huì)交往的(de)能(néng)力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自(zì)你(nǐ)的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的(de)强烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的(de)方式方(fāng)法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生在这样的家(jiā)庭里面(miàn)，是(shì)值(zhí)得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度高低来自于(yú)你个体(tǐ)独立的力(lì)量和家(jiā)庭影响的(de)力量对比(bǐ)：如果你个体独立(lì)的力(lì)量越(yuè)大(dà)，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那(nà)家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情(qíng)感忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父母对孩(hái)子(zi)关(guān)爱太少(shǎo)，容易让(ràng)孩子(zi)通过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为(wèi)依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌(dí)意和(hé)惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指的是父母自身有严重的心理问题(tí)，情绪不(bù)稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人(rén)的人(rén)，往往看到的是(shì)别(bié)人的错误(wù)、缺点和不足，并且(qiě)会(huì)把(bǎ)结果的糟糕和(hé)自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论(lùn)怎么做都无法满(mǎn)足这类人的(de)要求(qiú)。

　　指责是(shì)一(yī)个代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他(tā)们的(de)父(fù)母看来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内化他们(men)的(de)父母的(de)形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人都(dōu)十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的(de)模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)要(yào)改善和这类(lèi)人(rén)之间的关(guān)系(xì)，就不能受(shòu)其(qí)潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的(de)关系(xì)越亲密(mì)，就(jiù)越容(róng)易发生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专(zhuān)家(jiā)、美国著(zhù)名心(xīn)理学博士丽莎(shā)·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中(zhōng)的情感操纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对(duì)方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁(xié)迫他人，从(cóng)而使自己的目(mù)的(de)得(dé)以达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中(zhōng)乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英子说的最多的(de)话就(jiù)是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边(biān)界的(de)情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的(de)童年肯定有特别不容易的一(yī)面(miàn)，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时(shí)候(hòu)很孤(gū)单，少有人(rén)陪(péi)伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下(xià)来，往往会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同龄人的生(shēng)活自理能力(lì);如(rú)果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭(tíng)和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和(hé)共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪(xù)读心术(shù)一样(yàng)，能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望你(nǐ)做的(de)事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮(lún)流(liú)带，那你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮(bāng)助过你，在未(wèi)来依然(rán)会(huì)在某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为(wèi)了(le)你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附加的(de)种种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那(nà)个地方藏(cáng)着的(de)，其实就是(shì)你内心深(shēn)处那(nà)个(gè)弱(ruò)小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这个孩(hái)子是你潜(qián)意识(shí)里(lǐ)童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了(le)依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无条件的爱(ài)，把他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了(le)，觉(jué)醒(xǐng)了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过你的特(tè)质加(jiā)持(chí)，你甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的(de)孩子，更(gèng)加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经(jīng)历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的(de)潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首(shǒu)先看做(zuò)是一个(gè)被爱的(de)问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的(de)知识并付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其(qí)实爱的(de)能力，应该是有(yǒu)乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法勇(yǒng)气不计(jì)回报的去爱一个(gè)人，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，促使我(wǒ)们成(chéng)长(zhǎng)，让我们得(dé)到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时候(hòu)，如(rú)果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要(yào)工(gōng)作，保证你的生活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该去(qù)记(jì)恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

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