春天(tiān)的声音排比句有什么作用(yòng)呢？春(chūn)天的声(shēng)音排(pái)比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天(tiān)声音的(de)美(měi)妙(miào)、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天的喜爱的。关于春(chūn)天(tiān)的(de)声音排比句(jù)有什么(me)作用(yòng)呢以(yǐ)及春天的声(shēng)音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢，春天听到(dào)了什么声(shēng)音排比句，春天还是(shì)什么用排(pái)比(bǐ)句，春天的气(qì)息的排比句，用排(pái)比句(jù)来描(miáo)写春天的(de)句子等问题，农商网将为你整理以下的生活知识：

春天是(shì)几月到几月(yuè)

　　春天是3月(yuè)到5月的。

　　在北(běi)半(bàn)球(qiú)春天是3-5月，中国(guó)农历的1-3月为(wèi)春季，南半(bàn)球的季(jì)节与北半球相反，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季(jì)节(jié)一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋(qiū)季(jì)为9-11月(yuè)，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢(ne)

　　春(chūn)天的声音排比句可以使春(chūn)天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙(miào)、春天(tiān)的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天的(de)喜爱(ài)。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法(fǎ)之一(yī)，指(zhǐ)使用排比修辞方法(fǎ)，把三个或以上意义相(xiāng)关或相近、结构相同或相似、语气相同(tóng)的词组(zǔ)或句子并排在一起组(zǔ)成的(de)句子。

　　有时候两个句子或以(yǐ)上的并列(liè)句(jù)子也可以(yǐ)称为排比句(jù)。

　　一般使(shǐ)用排比(bǐ)句来说理，可收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更(gèng)为(wèi)强烈。

　　用(yòng)排比来叙事写景(jǐng)宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春(chūn)天的声音”运用了哪(nǎ)些(xiē)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声音”运(yùn)用了拟人的

　　修(xiū)辞手法(fǎ)

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不会说话，而人(rén)才会有声(shēng)音，把(bǎ)春天(tiān)拟作人才会发(fā)出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描(miáo)写更加生动(dòng)、形象、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声(shēng)音是春雨(yǔ)润物(wù)的声音；是(shì)白云(yún)轻轻飘过声音(yīn)；是(shì)春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用(yòng)了拟人的修辞手法(fǎ)，还用了排(pái)比的修辞(cí)手法。

　　可(kě)以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声音(yīn)的美妙，春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修(xiū)辞手法是为(wèi)提高表(biǎo)达效果，用于(yú)各种文章或应用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运用特(tè)定的(de)表达形式以提高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用(yòng)的修(xiū)辞手法有(yǒu)：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的事物，彼(bǐ)此之间有(yǒu)相似点(diǎn)，使(shǐ)用一(yī)事物来比方另(lìng)一事物的(de)

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人(rén)来(lái)宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府#ff0000; line-height: 24px;'>宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府写，赋予(yǔ)物以人的言行或思想感情，用描(miáo)写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表(biǎo)达效(xiào)果，对事物的形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等方面着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排(pái)比：把(bǎ)三个或(huò)以上结构(gòu)和长度均类(lèi)似、语气一致、意义相关或相(xiāng)同的(de)句(jù)子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相(xiāng)同或基本(běn)相同，意义(yì)对称的一对短(duǎn)语或句子(zi)，表达(dá)两(liǎng)个相对或相(xiāng)近的意(yì)思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个(gè)意思，强调某种感(gǎn)情，有意重复(fù)某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为(wèi)了(le)引起别人的注(zhù)意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确定的(de)意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反(fǎn)问表肯定，只问(wèn)不答，答案(àn)暗(àn)含在

　　反(fǎn)问(wèn)句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手(shǒu)法

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