音读训读的解释是什么(me)，音读训读(dú)的解释是(shì)问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来(lái)说(shuō)伊拉克是不是被灭国了，每个汉字(zì)伊拉克是不是被灭国了一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读(dú)训(xùn)读的解释是什么(me)，音读训读的解释以及音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释和(hé)意思(sī)，音(yīn)读训读的解释，音读训读(dú)对(duì)照表，音读和训(xùn)读是什么意(yì)思等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识：

音读训读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中(zhōng)国传入(rù)日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的(de)不同(tóng)，大致可以(yǐ伊拉克是不是被灭国了)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该(gāi)等(děng)汉字之日(rì)本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读(dú)、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶(yè)假名(míng)的标(biāo)记(jì)法存(cún)在(zài)，充分利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味(wèi)着(zhe)相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī)，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 伊拉克是不是被灭国了