钟南山为什么被说成钟百亿-橘子百科-橘子都知道

钟南山为什么被说成钟百亿怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助钟南山为什么被说成钟百亿(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时钟南山为什么被说成钟百亿(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。