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一年级语文一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学(xué)一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是(shì)什(shén)么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本(běn)中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学(xué)的内容(róng)是语言文(wén)化，其运行的(de)形式也(yě)是(shì)语言文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其(qí)他(tā)学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是(shì)人们(men)相互(hù)交流(liú)思想等(děng)的工具。

一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的(de)《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识(shí)不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼(pīn)一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战音的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少(shǎo)笔画，还能写出注音(yīn)……其实(shí)就是学习(xí)这些(xiē)生(shēng)字的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查(chá)，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读句子(zi)的过(guò)拦氏(shì)空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那(nà)就(jiù)了(le)解了这些生字在(zài)怎样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而(ér)核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在纸上，这(zhè)个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注音全部正(zhèng)确(què)，孩(hái)子对(duì)这些(xiē)字(zì)应该(gā一共发生过几次世界大战，一共发生了多少次世界大战i)是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生(shēng)字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有(yǒu)词(cí)语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好(hǎo)利(lì)用起来。

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