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腰围88是多少腰围88是多少码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的(de)目(mù)的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其(腰围88是多少腰围88是多少码qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术(shù)后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护(hù)理专业的(de)工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为腰围88是多少腰围88是多少码认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。