幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思动画片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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