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相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术(shù)

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价对象的(de)群体中建(jiàn)立基(jī)准，然(rán)后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标基(jī)准绝对位置(zhì)的评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利(lì)用相对评价可以(yǐ)了(le)解学生(shēng)之间的差(chà)异，便(biàn)于比(bǐ)较个体学(xué)习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其(qí)标准比较(jiào)客(kè)观(guān)，如果评价是准确的，那(nà)么评价之后，每个被评(píng)价者(zhě)都可以明确自己与客观标(biāo)准的差距，有利于发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对(duì)评(píng)价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝(jué)对(duì)性评(píng)价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标(biāo)参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模参(cān)照(zhào)性评价，是用(yòng)常(cháng)模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评(píng)价(jià)依据教学目标和(hé)教材编制试(shì)题来测量学生的(de)学业成绩(jì)，判断学生是否(fǒu)达到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的成(chéng)绩(jì)在该(gāi)班学生(shēng)成绩序(xù)列(liè)中(zhōng)或常模中所处(chù)做唯的(de)位置来评价和决定(dìng)成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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