小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反复的作用和表达效果(guǒ)分(fēn)别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文(wén)的(de)格式(shì)整齐(qí)有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复(fù)就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的(de)目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离(lí),亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的(de)情感(gǎn))，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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