说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人p>

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明(míng)的(de)对(duì)象（或科(kē)学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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