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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 美联储内部“鹰风阵阵”!梅斯特:通胀仍太高 还应进一步加息

  财联社5月27日讯(xùn)(编辑 黄君芝)克利(lì)夫(fū)教师一年的工作日有多少天,一年有多少周兰(lán)联邦储备银行(Federal Reserve Bank of Cleveland)行长梅斯特(Loretta Mester)周五表示,由于通胀进展令人失(shī)望,她不排除下个月再(zài)次加息的可能(néng)性(xìng)。

  她在接受采(cǎi)访(fǎng)时表(biǎo)示,“6月份(fèn)一(yī)切都将摆在桌面上。通胀(zhàng)仍然(rán)太高,而(ér)且很顽固。”不过(guò),她并非今年的票委(wěi)。

  周五早些时候(hòu)公布的(de)数据显示,美联(lián)储青睐的通胀(zhàng)指标——4月个人消(xiāo)费支出(PCE)价(jià)格指数环(huán)比上升0.4%,同比上升4.4%,分别高于(yú)市场预期(qī)的(de)0.3%和(hé)4.3%。自2000年以(yǐ)来,美联储便(biàn)一直将个人消费支出(chū)(PCE)价格指数作为判断通胀的主要依据,相(xiāng)较(jiào)于消费者物价(jià)指(zhǐ)数(CPI),PCE更能(néng)反映消费者的行为(wèi)。

  梅(méi)斯特说,“今天上午公布的数(shù)据表明,我们还(hái)有(yǒu)更多工(gōng)作要(yào)做。”她(tā)重申,她认(rèn)为在当前经济形势(shì)下(xià),下一步究竟是加(jiā)息还(hái)是降息的(de)可能(néng)性并不(bù)相等。

  她还强调(diào),在美联储6月13-14日会议之(zhī)前将(jiāng)有几份关键(jiàn)数(shù)据报告出炉,她将仔细评估的5月(yuè)就业(yè)和通胀(zhàng)报(bào)告(gào)。

  根据(jù)美联储周三最新发(fā)布的会议纪要,美(měi)联储(chǔ)官员(yuán)在本月的会议上一致(zhì)同意(yì)加息(xī)25个基点,但在是否(fǒu)有(yǒu)必要进一步加息的问题(tí)上存在明(míng)显分歧。一些官员暗(àn)示他们准备暂停加息,其他(tā)与会(huì)者则认为有必(bì)要进一步(bù)加息,因为他们预(yù)计“将通胀恢复到2%的(de)进程可能会(huì)继续缓慢得令人无(wú)法接受”。

  为了(le)给(gěi)通胀降温,美联储在过(guò)去14个(gè)月里已将(jiāng)利率上调(diào)了5个百分点,其中包括去年四次75个基点的大幅加(jiā)息。美联储主(zhǔ)席(xí)杰罗姆·鲍威(wēi)尔(Jerome Powell)上周表示,美(měi)联储现在有(yǒu)能力花一(yī)些时间(jiān)来观察这项(xiàng)政策是(shì)如何在经济(jì)中发挥作用的(de)。

  梅斯特说(shuō),虽(suī)然经济自去(qù)年以来(lái)有所放缓,但仍(réng)保持弹性。粘性服(fú)务价格是美联储关注教师一年的工作日有多少天,一年有多少周(zhù)的一个(gè)关键(jiàn)组成部分,但没有(yǒu)显示出太大的进展。

  “现在,当我看到(dào)数据和(hé)通胀(zhàng)数据时,我确实(shí)认为我(wǒ)们将(jiāng)不得不进(jìn)一步收紧货币政(zhèng)策。”她说。

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