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　　关于(yú)幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些大班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些题目(mù)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些方面等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜德国有多大面积，德国相当于中国哪个省欢(huān)看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画人(rén)物很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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