校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通(tōng)常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时(shí)是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害(hài)者(zhě)怕事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利(lì)的(de)网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先(xiān)发(fā)布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除(chú)了对调查(chá)时(shí)间有要求外(wài)，对于(yú)事件的及时(shí)上报也做(zuò)出了(le)严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实(shí)施方案(àn)中明(míng)确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随(suí)时(shí)汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对(duì)接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园暴力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的(d衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢e)消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者(zhě)做他或(huò)她不想要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致(zhì)处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力(lì)人(rén)在(zài)幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第(dì)三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的(de)，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担相应(yīng)的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)承(chéng)担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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