音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教(jiào)育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实(shí)演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没(méi)有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗大多数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和(hé)音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的(de)一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学(xué)生，在软(ruǎn)日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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