卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校-橘子百科-橘子都知道

卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(r卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校ú)果有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个行业的(de)话，还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的(de)需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。