见字如晤,展信舒颜，展信安的用法-橘子百科-橘子都知道

见字如晤,展信舒颜，展信安的用法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学(xué)基础课基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè见字如晤,展信舒颜，展信安的用法)及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能(见字如晤,展信舒颜，展信安的用法néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的(de)护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心态和(hé)知识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国(guó)医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。