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上(shàng)海四(sì)大八校是指什么高中，上海市重(zhòng)点高(gāo)中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学(xué)、上(shàng)海民办兰生复旦(dàn)中学(xué)、上(shàng)海外国语大学附属外国(guó)语学(xué)校、上海市市北初级中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上(shàng)宝中学、张江集(jí)团学校(xiào)、进华(huá)中(zhōng)学、存(cún)志(zhì)中学、新(xīn)华(huá)初(chū)级(jí)中学、上海市世(shì)界外国语中学、华二(èr)初(chū)级中学、立达中学等八(bā)校。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)华(huá)育中学的前(qián)身是上海中学初中部，90年代上海的(de)'初中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力(lì)量、管理方式(shì)、教学方式，都来自(zì)于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于(yú)1994年，也(yě)是一所可跨(kuà)区招(zhāo)生的(de)民办寄宿制(zhì)初级中学，为复旦附中(zhōng)的(de)初(chū)中教学基地。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什么

　　 上海四大名(míng)校是指上(shàng)海中学、华师(shī)大二(èr)附中、复旦(dàn)附(fù)中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高(gāo)中里顶尖教育资源的(de)代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中(zhōng)学（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是(shì)坊(fāng)间的一种说(shuō)法而(ér)已，各区县(xiàn)依然还拥有一些非常出(chū)名(míng)的高中，比如浦东的进才中学，静安的市西中(zhōng)学、徐汇(huì)的(de)位(wèi)育(yù)中(zhōng)学、宝(bǎo)山的行(xíng)知中学等(děng)。

　　 还有“一(yī)个神仙(xiān)”为上(shàng)外附中（虹(hóng)口区）,因(yīn)上外附中几乎不对外(wài)乎大区招生，在上海中(zhōng)考(kǎo)中，我们一(yī)般都不会(huì)讨(tǎo)论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示范性高中是根(gēn)据《国(guó)务院关于基础(chǔ)教育(yù)改革(gé)与发展(zhǎn)决定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性普通高中以(yǐ)及全国(guó)高(gāo)中(zhōng)教育工作会议(yì)的精神(shén)，上(shàng)海市于(yú)1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式启动(dòng)建设(shè)的。

　　 上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中(zhōng)第一批有(yǒu)上(shàng)海中学(xué)、复旦大(dà)学附属中学、上海交通大学附属中学、华东(dōng)师范大学第(dì)二附属(shǔ)中(zhōng)学、上(shàng)海师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学附属大境中学、向明中学(xué)、南(nán)洋模范中(zhōng)学(xué)、位育中学(xué)、延安中学、上海市(shì)第三(sān)女子中学(xué)、育才中学、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中(zhōng)学、市北中(zhōng)学、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高(gāo)级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建设(shè)。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实(shí)验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设取(qǔ)得新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设是上海(hǎi)市(shì)基础教育现代(dài)化的(de)重要组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范性高特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任(gāo)中，目的是在于(yú)通(tōng)过促进学校形成依法(fǎ)治校、自(zì)我约束(shù)、自主发(fā)展的内驱机制，推动学校不断追求(qiú)新的(de)发展，形成一支学校(xiào)教育(yù)改革的先锋(fēng)队，一支(zhī)攻克素质教育难题(tí)的攻坚队，对整个高中教(jiào)育和(hé)基础教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从(cóng)而带动基础教育的整(zhěng)体(tǐ)发展(zhǎn)与(yǔ)提高，促(cù)进本市率先基本实(shí)现(xiàn)教育现代(dài)化。

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