三字经(jīng)中苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁是什么意(yì)思，苟不教性乃迁的下一句是这(zhè)句(jù)话的意思(sī)为：如果从小(xiǎo)不好好教育，善良的(de)本性就会变坏的。

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三字经(jīng)中(zhōng)苟不教(jiào)性乃迁是什么意思，苟不(bù)教(jiào)性乃迁的下一句

　　出(chū)自《三(sān)字经》，《三(sān)字经》是我国的传(chuán)统启蒙教材，今(jīn)天小编就来和大家(jiā)聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三(sān)字经(jīng)》，是中国(guó)的传统(tǒng)启蒙(méng)教材(cái)。

　　在(zài)中国(guó)古(gǔ)代(dài)经典当(dāng)中，《三字经》是最浅显易懂的读(dú)本之一。

　　《三(sān)字经》取材(cái)典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人(rén)伦义理、忠孝节(jié)义(yì)等等，而核心(xīn)思想(xiǎng)又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就了(le)解了(le)常识、传(chuán)统国学及历史故事，以及故事内(nèi)涵中的做人做事(shì)道理。

　　《三字经(jīng)》是我国不(bù)可(kě)多得的(de)宝(bǎo)贵遗产(chǎn)，有不同版(bǎn)本(běn)，全文(wén)字数从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的蒙(méng)学读物，并称(chēng)为"三(sān)古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等、百(bǎi)、千"。

　　人之初(chū)，性本善。

　　性相近(jìn)，习相远(yuǎn)。

　　苟不(bù)教，性乃迁(qiān)。

　　教之(zhī)道，贵以专(zhuān)。

　　昔孟母，择(zé)邻处。

　　子不学，断机(jī)杼。

　　窦(dòu)燕山，有古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等(yǒu)义(yì)方。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不(bù)教，父之过(guò)。

　　教不严，师之惰。

　　子(zi)不学(xué)，非所宜。

　　幼不学(xué)，老何为。

　　玉不琢，不(bù)成器。

　　人不(bù)学，不知义(yì)。

　　为人子，方少(shǎo)时(shí)。

　　亲师(shī)友(yǒu)，习(xí)礼仪。

　　香(xiāng)九龄，能温席。

　　孝(xiào)于(yú)亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂的(de)经典传(chuán)统文(wén)化之一(yī)，它(tā)是中华儿女智慧的结晶(jīng)，它承载着一个(gè)民族的历史与精神，体现了独特(tè)的(de)教育(yù)思想(xiǎng)和文化魅(mèi)力。

　　这(zhè)是中国(g古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等uó)几(jǐ)千(qiān)年来形成的独特的民族文化(huà)，在世界上也是举足轻重(zhòng)，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字经》读起来朗朗上口，简明扼要，是以(yǐ)中国历史为素材，植根于传统文化(huà)，强调(diào)教育以“德(dé)”为先，学贵在恒和环境(jìng)对学习的影响(xiǎng)，讲述教育与学习重要(yào)性的(de)教育论著。

　　同时也是我国代古(gǔ)一部(bù)传统的儿童启蒙识字教(jiào)育课本(běn)。

　　3、在现在这(zhè)个(gè)复杂多(duō)变的社(shè)会环境(jìng)下，德育(yù)教育也成(chéng)为现行教(jiào)育(yù)改革所面临的一(yī)个重要课题。

　　现(xiàn)在很多学校也把传承(chéng)中华(huá)民族(zú)经典传统文化作为新时期德(dé)育教育(yù)发(fā)展(zhǎn)的重要途径。

　　传(chuán)统(tǒng)文化的核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统(tǒng)的教育中，是把德育放在(zài)首位的，一个人首先得(dé)要有“孝悌”，即(jí)德”。

　　4、中华民(mín)族悠久的传统文(wén)化是(shì)中(zhōng)华(huá)先贤(xián)们几(jǐ)千年来智(zhì)慧的结(jié)晶，它使(shǐ)我中(zhōng)华民族历经(jīng)几千年生生不息(xī)，屹(yì)立不倒。

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