说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用(yò太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗ng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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