特别(bié)是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期(qī)末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对(duì)于信息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　 有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟从事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　 护(hù)理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学(xué)习(xí)好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人(rén)力(lì)资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国(guó)。

　　世界(jiè)性(xìng)的护理人才资源的(de)短缺，给我国护理(lǐ)人员创造了更(gèng)多(duō)迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理职业(yè)一直是国际(jì)上地位较高(gāo)、薪水丰厚(hòu)的(de)职(zhí)业之一(yī)。

　　 如(rú)护(hù)士在(zài)美国平均年(nián)薪(xīn)达5万美(měi)元，而(ér)美国缺(quē)护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳(ào)大(dà)利亚(yà)，护士最容(róng)易找工作或获得(dé)升迁，同(tóng)时(shí)，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士的资格，等(děng)于拿(ná)到(dào)了通向英(yīng)联邦国家(jiā)工(gōng)作(zuò)的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对护士均有(yǒu)许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深(shēn)厚(hòu)的专业(yè)知识、较高的综合(hé)素质和流畅的国际(jì)交流语(yǔ)言(yán)的(de)护士在国际(jì)上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么(me)感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是(shì)好处(chù)，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学会(huì)照(zhào)顾自己和别人，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等(děng)

　　 可以有(yǒu)一份自食其力，收入稳定(dìng)和饿不死自己的工作

　　 可以学会在(zài)紧(jǐn)急(jí)时刻从容镇(zhèn)定，该干(gàn)什么干什(shén)么

　　 可(kě)以学会(huì)夜间值(zhí)班也不害怕，反而(ér)觉得(dé)是四周(zhōu)安静，便于思考的好时机

　　 可以在不(bù)断的考核和检查中磨练自己，使(shǐ)自己总是(shì)处于最佳状态(tài)

　　 可以学会处理(lǐ)各种复杂的人际(jì)关系，在和患者和家(jiā)属的谈话中学会(huì)口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的(de)奔(bēn)忙(máng)中锻炼身体，保(bǎo)持(chí)身材苗条，四肢发达，健壮有力(lì)

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