朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达(dá)了(le)对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然(rán)是半(bàn)殖民(mín)地(dì)半封建(jiàn)社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如(rú)下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣(yī)服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要(yào)借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们(men)，却(què)只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日(r哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读ì)本人(rén)对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二(èr)月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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