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明月何时是成语吗(ma)

　　不(bù)是的，明月何(hé)时(shí)不(bù)是成语的。

　　明月何时(shí)有不是成(chéng)语(yǔ)。它的意思相似──《明(míng)月何(hé)时有(yǒu)?》是紫色心境写的网络小说连载(zài)于晋江文学城。

　　明月何时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼教师一年的工作日有多少天，一年有多少周楼玉宇,高(gāo)处(chù)不(bù)胜寒。起舞弄清影,何似在人(rén)世。 转朱阁,低(dī)绮(qǐ)户,照无眠。

明月何(hé)时有是(shì)单调吗仍是双(shuāng)调(教师一年的工作日有多少天，一年有多少周diào)

　　明(míng)月何时有不(bù)是单调(diào)，是三叠。

　　一首(shǒu)词，有的只一段，称(chēng)为单调；有(yǒu)的分两段(duàn)，称双调(diào)；有的分三段或四段，称三叠(dié)或四(sì)叠。

　　《水调歌(gē)头明月(yuè)何时(shí)有》有三段，所以它是(shì)三叠(dié)的(de)。

　　《水调歌头明月何时(shí)有》教师一年的工作日有多少天，一年有多少周是宋朝文学家苏轼创造(zào)的一阕词。

　　此词作于宋神宗熙宁九年中秋，其时作者在密(mì)州(zhōu)。

　　词以(yǐ)月起兴，以与其弟苏(sū)辙七年未见之(zhī)情为根(gēn)底(dǐ)，环绕中(zhōng)秋明月打开幻想和考(kǎo)虑，把(bǎ)人(rén)世间的(de)悲欢(huān)离合之(zhī)情归(guī)入对世界(jiè)人生的哲(zhé)理(lǐ)性(xìng)寻找之中，表达了(le)词人对亲人(rén)的怀(huái)念和夸姣祝福(fú)，也表达了(le)在宦途(tú)失落时(shí)奔放超(chāo)逸的(de)胸襟和达观(guān)的(de)景致。

明月何时有(yǒu)是(shì)什么(me)派系的诗？

　　确实(shí)，即使是豪宕派开(kāi)创(chuàng)者(zhě)苏轼，词作中的(de)大多数，也归(guī)于婉(wǎn)转领域。

　　但个人认为(wèi)，这(zhè)一首《水(shuǐ)调歌头》，创造方(fāng)法上，仍是十分豪宕(dàng)的。

　　什(shén)么是豪宕？不一定非要(yào)杀人放火，打家(jiā)劫舍，才叫(jiào)豪宕。

　　“明(míng)月何时有(yǒu)，把酒问青天(tiān)”，“我欲乘风归去”，“不该有恨(hèn)，何事倾向别时(shí)圆”，这(zhè)样的情调，这样的遣词，这样(yàng)的胸襟，莫非不豪宕么？

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