河(hé)流大野(yě)犹嫌束下一句是什么作者，河流大野犹嫌(xián)束运用了什么修辞手法是河流大野犹嫌束(shù)下(xià)一句是(shì)山入潼(tóng)关不解平的。

　　关于(yú)河流大野(yě)犹嫌束下一句是什么作者，河流大野犹嫌束运用(yòng)了什么修(xiū)辞手(shǒu)法以及河流大野犹(yóu)嫌束下一句(jù)是什么(me)作者，河流大野犹嫌(xián)束(shù)下(xi一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月à)一句(jù)是(shì)什(shén)么意思，河流大野犹嫌束(shù)运用了什(shén)么修辞手法，河流大野(yě)犹嫌束描绘(huì)出一(yī)幅什么(me)样的画(huà)面，河流大野犹嫌束山(shān)入(rù)潼(tóng)关不解平翻译等问题，小编将为你整理以下知识：

河(hé)流(liú)大野犹嫌束下(xià)一句是(shì)什么(me)作者，河流大(dà)野犹嫌束运用了(le)什(shén)么修辞手法

　　出自谭嗣同的《潼关》。

　　这(zhè)首诗是诗人(rén)十八岁时所作，为公(gōng)元(yuán)1882年（光绪(xù)八(bā)年）。

　　终古(gǔ)高(gāo)云簇此(cǐ)城，秋风吹散马蹄声。

　　河流大野(yě)犹嫌束，山入潼(tóng)关不解(jiě)平。

　　自古以来高高云层就聚集在这(zhè)座雄关之上，秋(qiū)风阵阵(zhèn)总是吹散得得的马(mǎ)蹄声。

　　奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌(xián)太过(guò)约束，从(cóng)华(huá)山(shān)进入潼(tóng)关(guān)后更不知什么是坦平。

　　这首诗是诗(shī)人十八岁时所(suǒ)作，为(wèi)公(gōng)元1882年（光绪八(bā)年）。

　　此(cǐ)年(nián)春，诗人(rén)从浏阳起身，往其(qí)父亲谭继洵任职地甘肃兰州。

　　途(tú)经潼关，诗人被眼(yǎn)前雄(xióng)伟壮丽的景色所(suǒ)深深吸引，由衷唱(chàng)出了(le)这首赞美之歌(gē)。

　　个人简介

　　谭(tán)嗣同（1865年(nián)—1898年），湖南浏阳人，中国近(jìn)代资产阶(jiē)级(jí)著(zhù)名的政治家、思想(xiǎng)家，维新志士(shì)。

　　少时师从(cóng)欧(ōu)阳中鹄，后加入维新派(pài)。

　　他主张中(zhōng)国要强盛，只有发(fā)展民(mín)族工(gōng)商业，学习西方资产(chǎn)阶级的政(zhèng)治(zhì)制(zhì)度(dù)。

　　主要(yào)成就

　　公开提出废科(kē)举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。

　　写文章抨击清政(zhèng)府(fǔ)的卖国投降(jiàng)政策。

　　1898年参加领导戊戌(xū)变法，失败后被杀，年仅三(sān)十四岁，与杨锐，刘(liú)光第，林(lín)旭，杨深(shēn)秀(xiù)和康广仁并(bìng)称为“戊戌六君子”。

　　人物(wù)评价

　　国家积弱当有勇士赴汤(tāng)蹈火，才能震撼国人，谭嗣同是明知(zhī)不可为而为之，是大义。

河流大野犹嫌(xián)束山入(rù)潼关不解平运(yùn)用(yòng)了什么(me)修(xiū)辞手法有什么作用(yòng)？

　　这(zhè)句(jù)是拟人的手法，河(hé)流过大(dà)野(yě)，拟人的(de)写到河流像(xiàng)是有(yǒu)脾(pí)气一样嫌弃被束缚一样。

　　这样透(tòu)过壮(zhuàng)阔险峻的背景(jǐng)，就把潼关写活了。

　　同时将写景(jǐng)与(yǔ)言情巧(qiǎo)妙地结合(hé)起来，融进(jìn)了诗人要求冲破(pò)约(yuē)束(shù)的奔放情怀，是自我性格(gé)含蓄(xù)而又(yòu)生动的描绘。

　　这(zhè)里(lǐ)的诗人(rén)即高山、大河，高(gāo)山、大河即是诗人。

　　因为诗人(rén)已(yǐ)把自(zì)己的精(jīng)神投射到了高山、大(dà)河之上，在高(gāo)度的审美愉悦中，诗人已(yǐ)与高数锋(fēng)山、大河(hé)进入了(le)同一(yī)状(zhuàng)态，彼此相融，浑(hún)然不分(fēn)而这(zhè)“犹嫌束(shù)”“不解平”的黄(huáng)河(hé)，高山，即是诗人(rén)傲(ào)岸不羁雄奇磊落胸怀(huái)的写照是诗人特有的冲决一切罗网(wǎng)、奋发昂扬的心态的外化。

　　扩展资(zī)料(liào)

　　此诗以雄健豪放的笔触描绘(huì)了潼关一带山(shān)河的(de)雄(xióng)伟壮阔，折射(shè)出(chū)诗人一种冲决一(yī)切(qiè)罗(luó)网、昂扬进取的心(xīn)态(tài)。

　　诗的首(shǒu)句以一(yī)种远景(jǐng)式的遥望，展现潼关(guān)一带苍茫雄浑(hún)的气象(xiàng)。

　　紧接着，第二句(jù)以轻(qīng)捷、有力(lì)的笔调，将“秋风”“马(mǎ)蹄声”引入(rù)诗中(zhōng)，不但以(yǐ)听觉形象补充了(le)前一(yī)句所造成的视觉(jué)形象，进一步(bù)渲染出潼关一(yī)带独(dú)具的氛围(wéi)，而且打破了原先画面的静(jìng)态，给全诗增添了一种(zhǒng)动感。

　　对于久处书斋的文弱(ruò)书生来说，萧(xiāo)瑟秋风也许是(shì)惹(rě)人伤(shāng)感的凄(qī)凉之物(wù)，但对(duì)胸怀大志，亦文亦武的诗人来(lái)说，秋风中那矫健的马蹄声却更(gèng)能催动豪情。

　　他(tā)在壮阔的天地间策马驰(chí)骋，感到欣喜(xǐ)，感到痛快，腊(là)亩(mǔ)感到精神上的极大的自由。

　　接下来的三、四(sì)句，则转从河(hé)和山(shān)方(fāng)面(miàn)来写。

　　在(zài)前面那种状态下，诗人极目四望，眼前(qián)的自然景物(wù)也呈现出新奇的(de)姿一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月态：那从群山中冲决而出的黄河(hé)，尽管已奔(bēn)入辽阔的(de)平(píng)原(yuán)，但仍(réng)嫌受束缚(fù)似的在不(bù)断冲击着(zhe)河岸；而西(xī)轮毕森去的群山，虽然走向与(yǔ)黄河相反，但仿佛(fú)也在力戒(jiè)平坦(tǎn)，一更比(bǐ)一峰高。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月