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一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小学一(yī)年级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课(kè)程体系中的一(yī)门重点教学(xué)科目，其教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习(xí)其(qí)他学科和(hé)科学的基(jī)础，也是一门重要(yào)的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一(yī)类(lèi)字和二类字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会(huì)注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在(zài)语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要(yào)求全(quán)体学生掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个字的结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的字，学(xué)生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那(nà)就了(le)解了(le)这些生字什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的(de)拿(ná)出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还(hái)是容(róng)易错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二(èr)类字拿出(chū)来写(xiě)在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的(de)注(zhù)音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起来。

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