春天的(de)声(shēng)音排比句(jù)有什么(me)作(zuò)用呢？春天(tiān)的(de)声音排(pái)比句可以使春天的(de)声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙(miào)、春天(tiān)的生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天(tiān)的(de)喜爱的。关(guān)于春天的声音排比句有什么(me)作用呢(ne)以及春天的声音排比句有什么(me)作用呢，春(chūn)天听到了什么声音排比句，春天还是什(shén)么用排比句，春天的(de)气息的排比句，用排比句(jù)来描写(xiě)春天的句子等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为(wèi)你整理以下的生活知(zhī)识：

春(chūn)天(tiān)是(shì)几月(yuè)到(dào)几(jǐ)月

　　春天是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春天是(shì)3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月为春季，南半球的季节与(yǔ)北半球(qiú)相反(fǎn)，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季(jì)节一(yī)共有(yǒu)四季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么(me)作用呢

　　春(chūn)天的声音排(pái)比句(jù)可(kě)以使春天的声音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音(yīn)的美妙、春天的生机(jī)勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法(fǎ)之一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把(bǎ)三(sān)个(gè)或以上意(yì)义(yì)相关或相(xiāng)近、结(jié)构相同或(huò)相(xiāng)似(shì)、语气相(xiāng)同的词组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时(shí)候(hòu)两个句子或以上的并列句子(zi)也(yě)可以称为排比句(jù)。

　　一般使用排比句来说理，可收(shōu)到条理分(fēn)明的(de)效果。

　　用排比来抒(shū)情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层(céng)次清楚(chǔ)、描写细腻、形象(xiàng)生动之效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会(huì)有声音，把春天(tiān)拟作人才(cái)会发出(chū)声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的描写更(gèng)加生动(dòng)、形象、具(jù)体(tǐ)，既能生动形象(xiàng)地写出春天的特点，又有了拟人化之后春天的(de)活泼。

　　例(lì)如：

　　春天(tiān)的声音是春雨润物(wù)的(de)声音；是白云(yún)轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这(zhè)句话除了运用(yòng)了(le)拟(nǐ)人的(de)修(xiū)辞手法，还(hái)用(yòng)了排(pái)比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加(jiā)形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出春天声音人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟的美妙，春天的(de)生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为(wèi)提高表达效果，用于各(gè)种文章或应用文，在人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟语言写作时(shí)

　　表达方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一(yī)共有63大(dà)类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达(dá)作用的方(fāng)式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟人(rén)、夸(kuā)张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻(yù)：即表示(shì)两(liǎng)种不同程度(dù)的事物，彼此之间有相似点，使(shǐ)用一事物来比方另一事(shì)物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人(rén)来(lái)写，赋予物以人(rén)的(de)言行(xíng)或思想感情，用描写人的词来(lái)描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种表达效果，对事(shì)物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个或以上结构和长度均类(lèi)似、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关或相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数(shù)相等，结(jié)构形(xíng)式相同或基本相同，意义对(duì)称的一对短语或句(jù)子(zi)，表达两个相(xiāng)对或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出某个意思，强(qiáng)调某种感情，有意重复某个(gè)词(cí)语或(huò)句子(zi)。

　　7、设(shè)问：为了引(yǐn)起别人的注(zhù)意，故(gù)意先提出问题，然后自(zì)己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式表(biǎo)达确定(dìng)的意思，用肯(kěn)定形式(shì)反问表否定，用否(fǒu)定形式反人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟问(wèn)表肯定，只(zhǐ)问不答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修辞手法

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