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merry什么意思 merry是彩虹社的吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòmerry什么意思 merry是彩虹社的吗ng)的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也就自(zì)然结尾(wěi)了(le),不(bù)需(xū)要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑merry什么意思 merry是彩虹社的吗娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨(mò),因为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。