音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)是问什么是(shì)音读(dú)？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日(rì)本的(de)时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的(de)不同(tóng)，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了(le)。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来，叫音读(dú)同一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了(le)当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有的发(fā)音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这(zhè)意味着相关(guān)“汉语传入(rù)以(yǐ)前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语源(yuán)论等(děng)进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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