诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的-橘子百科-橘子都知道

诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护(hù)士(shì)还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积(jī)累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。