大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学(手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒xué)生

　　学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的(de)准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必(bì)修课和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学习成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)制也(yě)是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生对某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的(de)权重系数(shù)，方(fāng)案(àn)学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分才干结业的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附(fù)加学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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