重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在(zài)这里作介词的。关(guān)于重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过以及(jí)重修的是不是更好过，重(zhòn丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色g)修什(shén)么(me)之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过么等(děng)问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子常(cháng)识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一(yī)同考试。大(dà)学考试某一(yī)门(mén)课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门(mén)课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这(zhè)样(yàng)的(de)战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学(xué)第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科(kē)目(mù)补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出(chū)比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和(hé)教师交(jiāo)流承(chéng)认：必(bì)定(dìng)要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而(ér)且表明自己(jǐ)必定要(yào)经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常(chá丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色ng)成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的(de)课(kè)程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个(gè)时分(fēn)能(néng)够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调(diào)一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选修(xiū)课了(le)，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就低(dī)人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿(ná)到结(jié)业证的(de)都(dōu)是好孩(hái)子！

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